原始研究 2023年1月12日接受 研究自我效能缺乏测量不变性:缺陷还是特征? 在评估、测试和应用测量“， 卡特琳·艾伦·克莱姆 Florian Schmidt-Borcherding 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2023.1092714
原始研究 2023年1月12日发布 英语教师的评价观念 在评估、测试和应用测量“， Felizardo Muianga 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.972005
方法 2023年1月9日录用 生态多样性方法提高了STEM短结构反应中学生语言的定量测试 在评估、测试和应用测量“， 梅根Shiroda 迈克尔·p·弗莱明 凯文·c·豪德克 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2023.989836
原始研究 发布于2023年1月5日 如何改善申请人对学业能力测试的反应?详细介绍特定测试和一般测试 在评估、测试和应用测量“， Marek denk 克拉拉舒特等人 马丁Kersting 丹尼尔Weppert Stephan Josef Stegt 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.931841
提交关闭 教育视野2022 玛格丽特·甘 Terrell Lamont Strayhorn博士 艾琳·斯坎伦 克利福德·a·谢弗 道格拉斯·F·考夫曼 加文·布朗 杰夫·安东尼·林赛 Ramona Maile Cutri Stefinee Pinnegar Lianghuo风扇 9498年的观点 4文章
