敏捷混合学习:教学观点

敏捷学习和混合学习是两种新兴的有效学习方法。前者注重学习过程中的灵活性、个性化和协作性，后者注重传统学习与技术和其他创新手段的融合，如移动学习和计算机支持的协作学习。敏捷学习和混合学习的共同目标是提高学习效率和丰富学习体验，它们可以相辅相成，形成新的教学实践，使有不同学习需求的学习者受益。

本研究课题聚焦于一种创新的教学方法:“敏捷混合学习”。这种新方法集成了敏捷学习和混合学习的优点。它不仅通过有效地将技术整合到课程过程中，使学习高效、灵活、自主和协作，而且通过正确使用采用人工智能的学习管理系统，促进学习的个性化。

敏捷混合学习尤其适合大都市人的学习需求。现代城市中忙碌而苛刻的学习者应该发现敏捷混合学习完全适合他们，因为这种方法通过学习技术的中介，加速了个体学习者如何进行学习的定制化。它允许学习者选择学习材料、任务和路线，并由计算机辅助提供建议和学习任务。

本文欢迎与敏捷混合学习相关的主题，包括(但不限于):

-适应性学习
-敏捷学习实践
-计算机支持的协作学习
-敏捷混合学习的内容开发
-有敏捷混合学习经验
-灵活学习
-开放的教育资源
-组织架构
-教育和心理问题
-个性化学习
-敏捷混合学习策略。

关键字敏捷学习、混合式学习、技术中介学习、灵活学习、个性化学习、教育技术、教学方法

重要提示:所有对本研究主题的贡献必须在其所提交的章节和期刊的范围内，如其使命声明中所定义的那样。雷竞技rebat在同行评审的任何阶段，Frontiers保留将超出范围的稿件引导到更合适的章节或期刊的权利。