原始研究 发布于2023年1月30日 探讨COVID-19大流行期间虚拟实习的挑战及其对卫生专业学生职业认同的潜在影响:卡塔尔大学的观点 在医疗专业教育 Hiba Bawadi Rula Shami 真主安拉El-Awaisi Ayad Al-Moslih 哈南·阿卜杜勒·拉希姆 祥云杜 乔伊斯Moawad Ghadir Fakhri Al-Jayyousi 雷竞技rebat医学前沿 doi 10.3389 / fmed.2023.1107693
原始研究 发布于2023年1月27日 医生的建议什么时候会变成病人的决心?程序正义在遵守医疗建议和治疗过程方面的监管潜力 在医疗专业教育 托马斯Prusiń滑雪 雷竞技rebat医学前沿 doi 10.3389 / fmed.2023.1004994
原始研究 2023年1月23日接受 沙特阿拉伯王国护理实践环境下的医疗保健质量:使用自我报告方法 在医疗专业教育 Abdullah I Alajmi Nouf Sahal Alharbi Mochammad Fahlevi 穆罕默德Aljuaid 塞巴斯蒂安Saniuk 雷竞技rebat医学前沿 doi 10.3389 / fmed.2023.1032435
原始研究 2023年1月16日接受 医学院校隐性课程调查问卷的编制与验证:试点研究 在医疗专业教育 阿伊莎拉乌夫 Fozia法蒂玛 Rehama吉拉尼 Nadia Shabnam 雷竞技rebat医学前沿 doi 10.3389 / fmed.2023.996759
